【《翻轉教室》轉變思維的教育】 | 電影介紹 | gloria

教育面對的是千奇百怪的學生,如何激發他們的信心,願意不停止的學習,是所有家長、老師,與社會的課題。

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家學淵源的傅柯,是巴黎知名中學的文學老師,自幼在得天獨厚的環境成長,加上勤奮向上,深厚的文學根底的他在教學上遊刃有餘、深獲敬重。 一次在教學聚會上他認爲教師管不住學生是「教學經驗不足」的論述,讓他意外在教育官員的安排下,到郊區的中學教學一年。這才發現生長在貧困劣勢的孩子,截然不同的學習態度。

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讓他大開眼界的是,這批邊緣家庭的學生學習動機低落,對他認真的教學毫不再乎。他們上課遲到、課堂講話、睡覺、頂嘴、不理會老師的規定,讓原本滿腔熱血的傅柯深受挫折,而且他也發現年資較久的老師,經過這些學生的震撼教育後,不是經常與低落的情緒拔河、把此處當成另謀高就的跳板,就是以當一天合尚敲一天鐘的方式面對。他們多半對教書失去熱忱,私下還稱桀驁難馴的孩子爲「食人魚」,是「廢物」。

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面對學習毫無動機,到了中學還不會寫字、拼音,對老師的諄諄教誨當成嘮叨廢話,不停以看老師出糗爲樂,挑釁師長的權威,甚至還給添了藥物的蛋糕讓老師昏迷,面對與過去教學環境大相逕庭的教學情勢,傅柯如何自圓過去信爲圭臬的「經驗之說」? 為了重建學生學習的信心,他努力認識學生,調整嚴格給分的原則,只要學生寫字,無論錯字連篇,或內容荒謬、貧乏,他都給分。他也試著將心比心,體會這群孩子何以產生「學習無助感」的理由,並且改變適用於優異學生的教學方式,以遊戲、玩樂的方法教學生認字。 

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而對小說的教法,他不再談理論,而是從學生最關心的八卦角度吸引學生對文學鉅著產生好奇,然後讓孩子體會讀書最重要的是閱讀、體會書本的精神。再者,他破例帶只喜歡到主題樂園的學生到充滿歷史緣由的凡爾賽宮。最重要的是,他放下過去嚴格的標準,明知學生作弊、犯錯,但為了讓他們完成學業,他佯裝不知,給予高分,並要求學校高層,不要只靠懲罰、訓誡管理學生,而是把心力聚焦在學習信心的建立。 

為了挽救聰明但叛逆的學生,傅柯還教學生思考如何以不同凡響的表現吸引異性,而不是示好巴結。最重要的是他讓學生知道,讀書是創造自己的未來最重要的關鍵。 

《翻轉教室》並沒有奇蹟似的轉變過程,而是真實貼切地反映開發中國家面臨的教育困境和挑戰。片中呈現的情況相信身爲人師者都會深有同感。 

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本片導演奧利維阿雅什維達爾(Olivier Ayache-Vidal)深感孩子的成長關鍵是兒童變成青年的時期,為了籌攝這部關於教育的喜劇電影,他費時兩年與一所中學的500名學生和40位老師相處,深入參與學校的各類會議,及學校的日常生活,故能真實的反映出教育翻轉的關鍵與師生真摯動人的情誼,很值得作為老師與家長的參考。(本文圖片由安可電影股份有限公司提供)

 
 

 
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